Editorial

Nasce, em 2026, a Revista Científica O Quati como um gesto coletivo de afirmação da ciência produzida nos territórios, nas escolas e nas múltiplas realidades do Brasil. Sua origem está fincada em Palmas, no coração da região Norte, mais precisamente no chão vivo de uma escola do campo, lugar onde o conhecimento não se separa da experiência, da cultura e da identidade dos povos.

A ideia que deu origem à revista brota de uma inquietação simples e potente: onde publicar as produções dos professores que pesquisam, escrevem e constroem saberes a partir de suas práticas? Em contextos educacionais marcados por projetos pedagógicos significativos, muitos docentes desenvolvem pesquisas e sistematizam experiências, mas encontram barreiras para difundir esse conhecimento, sobretudo quando não estão vinculados a grandes centros universitários ou instituições tradicionais de pesquisa. Foi nesse cenário que surgiu O Quati, como resposta, como possibilidade, como abertura.

Antes mesmo de sua formalização, a revista já se constituía em rede. O que começou como uma iniciativa local rapidamente ganhou dimensão nacional, reunindo professores e pesquisadores de diferentes regiões do país, do Norte ao Sul, do Nordeste ao Centro-Oeste e Sudeste. Hoje, seu corpo editorial é composto por quase 60 pesquisadores, oriundos das redes municipal, estadual e federal, consolidando uma proposta verdadeiramente colaborativa, plural e interdisciplinar.

A identidade da revista também se expressa em seu nome. O Quati, animal característico da região Norte, simboliza curiosidade, coletividade e movimento, traços que dialogam diretamente com a proposta editorial. Assim como o animal que percorre diferentes territórios, A Quati se propõe a transitar entre saberes, conectar experiências e valorizar a diversidade de vozes que constroem o conhecimento científico no Brasil.

Com área de conhecimento interdisciplinar, a revista tem como foco a difusão de estudos e pesquisas nas áreas de Linguagem, Educação, Comunicação, Ciências Humanas e Sociais, além de inovação pedagógica e tecnologias digitais aplicadas ao ensino, com especial atenção à Educação no e do Campo. Sua estrutura contempla três seções: uma dedicada à Educação do Campo, valorizando práticas agroecológicas, saberes tradicionais e identidades; uma seção interdisciplinar, aberta a diferentes áreas do conhecimento; e uma seção voltada a relatos de experiências, que busca evidenciar práticas exitosas no contexto escolar.

Organizada em fluxo contínuo e com publicação semestral, a revista adota política de edição livre, acolhendo trabalhos inéditos de professores, estudantes e pesquisadores, vinculados ou não a instituições formais de ensino e pesquisa. Seu processo de avaliação ocorre em duas etapas, incluindo análise editorial e avaliação por pares em sistema duplo-cego, assegurando rigor científico, ética e qualidade acadêmica.

Mais do que um periódico, A Revista Científica O Quati nasce como espaço de democratização do conhecimento. Em um cenário em que a produção científica ainda se concentra majoritariamente em universidades e centros de pesquisa consolidados, esta revista se propõe a ampliar vozes, abrir caminhos e legitimar saberes que emergem da prática docente, da escola pública e dos territórios muitas vezes invisibilizados.

Assim, O Quati abre portas e janelas para um público que historicamente teve pouco espaço nos circuitos tradicionais de publicação científica: professores pesquisadores da educação básica, mestres, doutores e profissionais independentes que produzem conhecimento, mas nem sempre encontram onde publicá-lo.

Que esta revista seja, portanto, um território de encontro, circulação e valorização da ciência feita com compromisso, identidade e pertencimento. Uma ciência que nasce no chão da escola, que dialoga com a realidade e que transforma.